教育部和江西省联合出台31条，打造职业教育的“江西计划”

克日，教育部联合江西省宣布《关于整省推进职业教育综合刷新提质创优的意见》（以下简称《意见》），提出要通过江西整省推进职业教育和培训综合刷新，为建设江西内陆开放型经济试验区提供手艺手艺人才支持，并为中西部地区探索可复制的履历与模式提供“江西计划”。为此，教育部支持江西把半数左右省属本科高校转型为应用型本科高校，3至5所切合条件的自力学院单独转设或与省内优质高等职业院校合并组建为职业教育本科院校，同时支持新设2至3所由大型企业集团举行的非营利性本科条理职业院校。

教育部和江西省一把手任组长，职业教育生长纳入干部赏罚依据

《意见》明确了九个方面内容共31条内容。其中提出要建设专项事情推进机制，建设由教育部部长和中共江西省委书记、江西省人民政府省长任组长的向导小组，以及相关事情专班，相助制订印发相关政策，详细推进事情。

江西省把职业教育作为对省内各级政府推行教育职责评价的主要内容，评价效果作为对地方政府及有关部分向导班子和向导干部赏罚的主要依据，落实验业部分和地方政府生长职业教育的责任。各设区市凭证工业漫衍、生长情形制订“一市一策”事情计划，并报教育部和省政府备案。

在提高手艺手艺人才待遇方面，《意见》提出省委教育事情向导小组牵头，整理敌手艺手艺人才的歧视政策，战胜唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项的“五唯”顽瘴痼疾。深化人为收入分派刷新，建设手艺导向的手艺工人长效激励机制，企业人为总额分派向高手艺人才倾斜，高手艺人秀士均人为增幅应不低于本单位治理职员人均人为增幅。

对国有企业举行业绩审核时，对引进高手艺领武士才的专项本钱，经审核确认后，昔时新增支出部分视同利润。省“双千妄想”设立高手艺领武士才作育专项，支持高手艺领武士才立异创业。在省劳动模范、政府特殊津贴、五一劳动奖章、青年五四奖章、三八红旗头等评选时，对高手艺人才给予一定倾斜。职业院校结业生与通俗高校结业生在公务员招考、事业单位和国有企业招聘时一律看待。探索在下层大学生村官选聘时，面向职业院校结业生单列妄想。落实职业院校结业生在职称评聘和职务职级提升方面与通俗高校结业生一律看待。

在优化职业教育生长情形，《意见》强调，在设区市和县（市、区）领土空间总体妄想中，统筹结构种种职业教育基地和树模园，包管职业教育设施合理用地需求。用地妄想安排应优先包管职业教育设施用地需求。加大职业教育项目妄想建设审批支持力度，提高审批效率，优化效劳�？怪耙到逃⑿滦Ч宰攀小⑾兀ㄊ小⑶┖驮盒Ｆ姥�，对职业教育先行先试先进单位和先进小我私家按划定给予表扬奖励。部省配合组建中部地区和革命老区职业教育与工业生长研究院，围绕工业转型升级、职业教育结构、校企相助立异模式、专业人才供需展望等开展深度研究。

五业联动效劳重大战略，年度培训规模抵达200万人次

在效劳重大生长战略方面，《意见》强调，建设就业、职业、工业、行业和企业“五业联动”的职业教育生长新机制，要围绕航空、电子信息、装备制造、中医药、新能源、新质料、稀土有数资源绿色使用、虚拟仿真等重点生长工业和公共卫生、康健养老、家政效劳、现代农业等社会紧缺领域，面向“新基建”等未来生长偏向扩大人才作育规模，增强手艺支持能力。效劳墟落振兴战略，将“一村一名大学生工程”列入高职扩招专项妄想。

同时建设工业人才需求数据平台，体例并适时调解江西省急需紧缺职业（岗位）目录，健全职业院校专业结构动态调解机制，指导职业院�？蒲Ш侠砩柚米ㄒ�。完善专业设置认证、质量评价、预警调控机制�？箍到⊙献ㄒ等瞬抛饔ㄏ钔黄仆��Ｆ鹁⒓尤搿奥嘲喙し弧毕钅�，配合企业走出去战略，凭证“一行一校”“一企一校”模式，整合省内优质职业教育资源，配套建设职业培训学校（中心）、中医药保健中心（所）。

在鼎力大举生长职业培训方面，《意见》要求，落实职业院校学历教育与职业培训并举的法定职责，在手艺手艺人才紧缺领域鼎力大举开展职业培训，年度培训规模抵达200万人次。勉励和支持职业院校立异“互联网+职业培训”，探索线上线下连系的职业手艺培训新模式。

同时实验职业院校周全开展职业培训增进就业创业行动妄想，建设政府津贴培训、企业自主培训、市场化培训等多种方法相连系，资源富足、结构合理、结构优化的培训组织实验系统。施展职业院校“造血式”扶贫的主要主体作用，面向农村贫困地区扎实推进职业教育精准扶贫。勉励职业院校组建工业专家手艺团队，深入开展手艺扶贫�Ｆ鹁⒖姑嫦蛲艘畚涫俊⑾赂谥肮ぁ⑵独Ю投Α⑴┟窆さ戎氐闳巳旱闹耙凳忠仗嵘嘌�。

在理顺职业院校治理体制上，《意见》提出，突破学校类型界线、条块支解的藩篱，探索建设越发高效的职业院校治理模式。支持江西凭证《中华人民共和国高等教育法》和高等学校设置划定，将切合条件的技师学院按程序纳入高等职业学校序列。推动省属中等职业学校教育教学营业属地治理。同时进一步深化“放管服”刷新，在内部治理、西席招聘、西席待遇、职称评聘、校企相助、专业设置等方面，付与院校更多自主权。

制订差别化的高等职业院校学费标准和生均拨款制度

在建设多元投入机制上，一连加大职业教育经费投入，逐步提高职业院校生均拨款标准，新增财务性教育经费向职业教育倾斜。完善整天职摊机制，凭证专业特点、作育本钱和办学水平，制订差别化的高等职业院校学费标准和生均拨款制度。逐步提高中等职业学校生均财务拨款水平，在“十四五”时代抵达8000元以上�；谏饔厩�，建设中等职业学校学费标准动态调解机制。给予地方政府专项债券支持，用于职业院校改善基础设施建设。拓宽投入渠道，勉励社会资源加入职业教育基础设施建设和运营治理。通过PPP模式、融资贷款、土地置换等途径进一步拓宽职业教育投入渠道。勉励政府通过购置效劳等方法支持民办职业院校生长。

在立异职业院校协同生长机制上，建设江西省高等职业院校G10同盟（由10所高水平高等职业院校组成），增强高水平职业院校深条理相助与交流。同盟成员招生考试联合命题，联合开展课本建设与教学刷新研究；联合建设和宣布学分互认课程目录；联合开展“双师型”西席作育培训；融合校企相助资源，共建和记娱乐融合高水平实训基地、西席企业实践基地和学生实习就业基地，配合开展手艺协同立异。同盟成员可以互派学生开展为期不凌驾1年的交流学习。

在G10同盟的基础上，提倡组建职业教育生长同盟，约请蓬勃地区优质职业院校加入，探索区域间职业院校协同生长。充分使用现代化、信息化手段推动优质教育资源共建共享，建设500门左右省级精品在线开放课程；施展优质高等职业院校带动树模作用，组建名师授课团，共享优质专业课程资源；推动校内高水平实训基地省内共享；实现院校间图书馆一码通行，专业书籍馆际互借。

5年内职业教育本科院校招收中高职结业生比例达20%以上

《意见》提出，建设“职教高考”制度，出台江西省“职教高考”综合刷新实验计划，以“文化考试分档及格、手艺效果排序录取”为原则，科学设置切合差别专业大类特点的“职教高考”职业手艺考试科目群，为中等职业学校结业生接受高等教育提供多种入学方法和录取步伐。中等职业学校结业生可自主选择加入通俗高考或职教高考。

聚焦江西省重点工业需求，凭证专业大致对口原则，指导和支持江西省应用型本科院校、职业教育本科院校和专业更多招收中等职业学校、高等职业院校结业生，通过3-5年起劲，使职业教育本科院校招收中高职结业生的比例抵达20%以上。研究单独招收天下职业院校手艺大赛、天下手艺大赛等优异获奖选手和有突出孝顺的手艺手艺人才接受本科条理职业教育的详细步伐，制订适合古板工艺传承人特点的单独招生考试步伐，为手艺手艺人才一连学习和生长提供时机。

同时，启动中等职业教育培基固本行动妄想，鼎力大举推动中等职业学校提质扩容，将中等职业学校建成效劳外地经济社会生长，面向外地种种学习群体的办学实体和学习中心。每个县（市、区）至少要建成1所切合标准、设施完善、功效齐全的公办达标中等职业学校。

常住生齿在50万人以上的县（市、区）要重点办妥至少1所办学条件优异、办学水平较高、效劳能力较强，具有主干树模作用的中等职业学校。鼎力大举改善中等职业学校办学条件，到2022年，全省中等职业学校所有抵达国家设置标准，统一办学类型，总容量抵达高中阶段学校学位总数的50%以上。完善省级高中阶段学校电子化招生治理平台，对全省高中阶段学校职普比举行统筹调控，稳步扩大中等职业学校办学规模。将技工学校招生纳入省级高中阶段学校电子化招生治理平台统一治理。到2022年，全省中等职业学校招生妄想数占高中阶段学校招生妄想总数的50%。

《意见》还在分层推进普职融通、出台校企相助负面清单制度、深入推动1+X证书制度和资历框架试点等方面做出相关划定。并列出教育部支持的政策清单以及江西省事情使命清单。其中，教育部支持江西把半数左右省属本科高校转型为应用型本科高校，支持3至5所切合条件的自力学院单独转设或与省内优质高等职业院校合并组建为职业教育本科院校，支持新设2至3所由大型企业集团举行的非营利性本科条理职业院校。

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文章分类：和记娱乐政策

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五业联动效劳重大战略  ，年度培训规模抵达200万人次

制订差别化的高等职业院校学费标准和生均拨款制度

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