习近平总书记指出，“在周全建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途辽阔、大有可为”。进入新时代以来，我国建成了天下最大规模职业教育系统，职业教育对经济社会生长的顺应性显著增强，高素质手艺手艺人才、能工巧匠、大国工匠一直涌现，为支持国家工业结构转型升级、推进中国制造和效劳水平的提升、包管民生等方面作出了突出孝顺。随着我国进入新的生长阶段，工业升级和经济结构调解一直加速，各行各业敌手艺手艺人才的需求越来越紧迫，职业教育主要职位和作用越来越凸显。然而，面向加速生长新质生产力和推动高质量生长的时代要求，职业教育与工业需求、人民期盼、自身可一连生长要求尚有一定差别。

　　一是职业教育和记娱乐融合不深。目今，职业学校区域漫衍、专业结构与工业结构尚未匹配，专业水平缺乏以支持区域工业经济的人才需求。加之相关政府部分、行业、企业在政策、项目、资金方面尚未形成支持和记娱乐融合生长的协力，一些要害性政策还未买通落地，对职业学校专业设置与调解的加入和指导不敷。职业教育人才供应和市场需求保存结构性矛盾，劳动力市场手艺人才欠缺，“就业难”与“招工难”征象并存。行业特色显着的学校校企融合相对较好，缺少行业优势的学校显着偏弱，产和教“两张皮”的问题没有从基础上获得解决，以教促产、以产助教的态势尚未形成。

　　二是职普融通面临现实逆境。职业教育与通俗教育有着差别的作育目的和运行逻辑，课程设置、师资步队、设施装备等方面差别较大，仅靠一方实力难以实现职普融通。现在，职普融通实践多是地方校际层面的自觉探索，多以课程互选、设施共享、职业体验等为主。只管这些探索充满活力，但不可忽视的是，由于缺乏顶层设计与统筹妄想，教育要素重组在招生录取、学籍治理、课程开发、师资交流、装备共享等方面面临诸多现实难题，立异实践与探索往往难以为继。部分地区职普融通刷新偏离设计初志，实践中异化为应对职业教育生源质量及规模下降�
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　　三是社会认可度仍然不高。近年来，社会对职业教育的认可度有所改善，可是仍然不高。从经费投入看，职业教育办学本钱是通俗教育的3倍左右，职业教育生均公共财务预算教育经费支出逐年递增，但与通俗教育相比经费投入仍显缺乏，且地区间差别仍然较大。从重视水平看，部分地方政府“坐等”中央指导或其他地区先行，很少针对自身生长水平、工业结构、行业特色等探索相宜的地方生长路径。从办学水平看，职业本科数目缺乏，难以知足人民群众接受高条理职业教育的需求
；高职院校“多而不优”，办学条理和结构结构还不可很好地顺应工业生长升级需求
；中职办学条件薄弱，部分中职学校保存“空小散弱”征象。

　　新时代生长职业教育，需要深刻掌握党的二十大报告提出的“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同立异，推进职普融通、和记娱乐融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”的生长逻辑与责任使命，需要自动探寻培育和生长新质生产力的战略支持和战略路径，需要以“高昂作为”的刷新行动贯彻落实职业教育“大有可为”的殷切嘱托。

　　一要紧扣工业促刷新。加速推进和记娱乐融合试点都会建设，认定一批和记娱乐融合型企业、和记娱乐融合型学校，加速形成和记娱乐良性互动、校企优势互补的生长名堂。聚焦区域重点工业链和工业集群，打造一批以工业园区为基础的市域和记娱乐团结体和行业和记娱乐融合配合体，建设一批开放型区域和记娱乐融合实践中心，效劳学校实践教学、社会培训、真实生产、手艺效劳。完善和记娱乐协同育人机制，指导企业深度加入职业学校专业妄想、课本开发、教学设计、课程设置、实习实训，推进高职学校书记校长“访企拓岗”走深走实走出效果。完善“项目+金融+税收+财务+土地+信用”组合式激励政策，推动工业需求更好融入人才作育全历程。

　　二要瞄准需求建系统。加速推动“中职—高职专科—职业本科”意会作育模式刷新，完善职教高考和专升本考试制度，扩大应用型本科学校在职教高考中的招生规模，构建衔接递进的一体化课程系统、课本系统、实训系统、评价系统，提升意会衔接作育的质量和吸引力。试点生长综合高中，探索通俗高中与中职学�
？纬袒パ　⒀Х只ト稀⒆试椿ビ�，推动职普融通、协调生长。推进职业学校办学条件达标工程，增强基础设施建设，加大“空小散弱”学校整协力度，优化职业教育资源结构，加速推动职业学校办学条件与办学规模相顺应，到2025年完成不低于90%的达标要求，筑牢现代职教系统基本。

　　三要聚焦问题提能力。以现代职业教育系统建设刷新重点使命为驱动，优先在现代制造业、现代效劳业、现代农业等领域，建设一批职业教育一流焦点课程、优质课本、西席团队等，引领职业教育课程刷新。组织开发一批校企相助典范生产实践项目，实时把新要领、新手艺、新工艺、新标准引入教育教学实践，提升人才作育针对性和顺应性。一连推进信息手艺与职业学校办学深度融合，培育一批职业教育信息化标杆学校、智慧校园树模校和树模性虚拟仿真实训基地等，建好用好职业教育智慧教育公共效劳平台，推进精品在线课程、专业教学资源库等资源共享应用。

　　四要驻足定位激活力。立异推进以“办学能力高水平、和记娱乐融合高质量”为导向的“新双高”建设和中职“双优妄想”建设，支持一批优质的专科高职学校升格为职业本科学校，支持优质的专科高职学校的优质专业实验职业本科教育，凝心聚力打造职业教育新高地。支持职业学校依托特色专业、优质课程、高水平团队，自动效劳区域协调生长战略和墟落振兴等国家重大战略，普遍开展职业手艺培训，推动区域经济社会高质量生长。面向国际产能相助和共建“一带一起”教育行动，深入推进“职教出海”建好“鲁班工坊”“丝路学院”“秦岭工坊”等，打造一批具有国际影响力的职业教育标准、资源、装备，提升职业教育国际影响力。

（泉源：理论网）