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高考报自愿是个“手艺活”

怎样科学填报自愿？

怎样阻止高分低录甚至落榜？

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这些看法，必需得相识

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平行自愿

遵照“分数优先、遵照自愿、一轮投档”的投档原则。先从最高分考生最先，依次检索和投档，当轮到检索某一考生时，遵照该考生所填报的自愿顺序检索，当切合投档条件且院校有妄想余额时，即被投档。

顺序自愿

遵照“自愿优先”的投档原则，考生的高考自愿是投档的第一要素。投档时，对选报统一自愿院校的考生按院校确定的录取原则、调档比例从高分到低分举行投档，也就是说每所院校各排各的队。

专业（类）+ 学校自愿

专业（专业类）平行自愿，是新高考招生统一种别、统一批次中若干具有相对平行关系的专业（专业类）自愿，以一所院校的一个专业（专业类）为自愿单位，凭证“分数优先、遵照自愿”举行投档。

院校专业组自愿

一所院�？缮柚靡桓龌蚨喔鲈盒Ｗㄒ底�，每个院校专业组内可包括数目不等的专业。统一高�？颇恳笙嗤淖ㄒ悼煞稚柙诓畋鸬脑盒Ｗㄒ底橹�。统一院校专业组内各专业的科目要求须相同。

专业级差

院校在录取考生第一专业自愿和非第一专业自愿时的分数差额，各专业自愿间级差分数，如3分、2分、1分等。

例如，某高校对进档考生的专业安排，级差分为“3、1、0、0”。也就是说，该校第一、二专业自愿之间分数级差为3分，第二、三专业自愿间级差为1分，其余专业自愿之间级差为0分。

按大类招生

高校将相同或相近学科门类专业合并，按一个大类招生。

通过该方法录取的学生在本科阶段先统一学习基础课，一段时间后再凭证自己的学习兴趣和学校的专业设置情形，凭证双向选择的原则最终确定所学专业�？忌诒ǹ及创罄嗾猩淖ㄒ凳�，要相识大类中都包括哪些专业（偏向）。

三大专项妄想

包括：国家、地方、高校三个专项妄想。

1.国家专项妄想面向脱贫地区定向招生。

2.地方专项妄想定向招收各�。ㄇ⑹校┦笛榍虻呐┐逖�。

3.高校专项妄想定向招收边远、原贫困、民族等地区县（含县级市）以下高中勤劳勤学、效果优良的农村学生。

“双一流”建设

即建设天下一流大学和一流学科，简称“双一流”建设。

2015年11月，国务院印发《统筹推进天下一流大学和一流学科建设总体计划》提出以建设一流学科和一流大学来建成高等教育强国。

自愿填报，分哪些办法？

学校与区域、兴趣与就业、专业与职业

高考报自愿这些都要思量

提问：高考报自愿，学校与都会，哪个更主要？

华东政法大学中王法治战略研究院副研究员万圆：这个问题之以是成为一个选择难题，其隐含条件是考生现在较量心仪且够条件报考的几所学校办学水平属于统一条理，好比说都是“双一流”建设高�；蚨际恰暗胤礁咚酱笱А�。若是学校办学水平有显着差别，则不难选择，应优先思量学校而非都会。事实，无论是位于哪个都会，一所办学水平更高的学校，其综合实力、社会声誉、师资实力、教学质量、生源素质、生长平台等等整体而言均为更佳。例如，名校一样平常拥有更雄厚的师资步队和更先进的教学装备，相关于一样平常学校，能提供更好的学习体验与气氛。又如，名校具有更高的声望和社会认可度，其结业生通常更能够获得就业市场的青睐，并更容易在职业生长上获得更多时机。

若是是在统一条理的学校中选择，即学校整体实力差别较小，那么凭证都会性子又分为两种情形。第一种情形是，学校所在的都会生长水平不在统一条理，好比一线都会、二线都会的区别，则应优先思量都会因素。事实，经济生长实力和现代化水平更高的都会有更为富厚的科教、文化和社交资源，有助于学生增添见识、拓宽社交圈。同时，一线都会的经济生长和工业结构相对多元，能为学生提供更多样化、更公正的实习实践和就业时机。另外，学生也无需担心大都会破费高的问题，我国高校学杂费基本一致且较低，对家庭难题学生的资助政策也较为完善，并且一线都会可能有更多的勤工助学与兼职时机。

第二种情形是，统一条理学校所在都会生长水平也属于统一条理，只是位于差别地区。这种情形相对重大，是真正的选择难题。一方面，考生要思量小我私家因素，包括对学校的偏好，好比对某所学校更有兴趣或者更倾向综合型大学；对地区的偏好，好比喜欢天气相宜的都会；家庭需求，好比需要兼顾照顾家人等等。另一方面，应重点思量小我私家专长、志向与学校及其所设专业的匹配度，以借力学校平台施展所长。若是有明确善于或未来想要从事的专业偏向，则应报考在这一偏向更具办学优势的学校，岂论其在哪座都会。若是在高考之前，就有过上大学先修课程、进入大学实验室体验等大中学衔接教育履历，则更易于明确匹配度。另外，从现在的教育生长趋势来看，考研人数日益增多，学生关于提升自我的诉求愈增强烈，因此本科教育往往只是起点，在学校与地区之间做选择时，考生也应将学业妄想纳入填报自愿的整体考量之中。

提问：选专业，应该选兴趣所在，照旧生长远景更好的？

山东师范大学教育学部副教授朱忠琴：凭证兴趣照旧专业生长远景选专业，是每一位考生及家长都会纠结的问题，也是一个常谈常新的话题。

专业的选择涉及学生的兴趣，以及兴趣与能力、就业远景之间的关系。首先，各人要弄明确什么是“真正的兴趣”。在《灼烁日报》教育实践版上周组织的讨论中，就提及了这一话题，我在这里不再赘述。但我想特殊强调的一点是，部分学生会被部分专业的名字“疑惑”，似是而非地想象这些专业所通往的职业远景，爆发填报兴趣。若有的学生看到生物医学工程专业，会以为该专业是从事临床医学研究或高端医学问题研究，以为这个专业有趣、有前途。而现实上，该专业是个工学专业，需要学习数学、物理、电子电路等课程，就业偏向多与医疗器械相关，与学生想象相差较远。这种由专业名字而爆发的兴趣，往往只是外貌兴趣，并非恒久热爱、愿意为之一连投入的真正志趣。

其次，要看清学生兴趣与能力之间的关系。差别的职业有差别的能力要求，有一些职业对从业者提出了较高要求。如旅游治理专业并非去天下各地免费旅游，若是结业后从事导游职业，则要具备较强的组织能力、表达能力以及经常性外出带团的能力等。为了阻止凭证“外貌兴趣”选择专业，考生在填报专业时须周全相识该专业的现真相形，并从该专业就业时的能力要求倒推，剖析自己是否适合这一专业。

最后，要明确兴趣与就业远景之间的关系。近些年来，大数据、电子信息工程等成为“热门”专业，也被诸多考生和家长当成生长远景辽阔的选项。现实上，我们无法绝对化地界说哪个专业生长远景好、哪个专业生长远景差。能否获得好的生长时机，与自身的综合素质、专业学习等都有关联。任何一个专业，哪怕是不被人们看好的专业，只要学有所成，也会有好的生长远景。相反，哪怕是就业紧俏、受市场热捧的专业，若是不感兴趣或者学业不精，也无法获得较好的生长。

因此，在填报自愿时，若是兴趣、学科专长与就业远景好的专业相匹配，则可阻止过多纠结。如若无法匹配，在选择专业时需要追问自己两个问题——一是思索自己对想报考专业的主干课程是否感兴趣，自己是否愿意学、有能力学。二是思索依附自身素质，通过本科学习能否具备响应专业的职业能力。想明确这些问题，考生才可能做出最适合自己的选择。

提问：若是发明自己不喜欢所选专业，入学后还能换专业吗？专业选择是不是决议了我未来的就业偏向？

对外经济商业大学国家对外开放研究院副研究员薛新龙：有些考生在被高校录取后发明所学专业并不适合自己，或者保存其他缘故原由希望重新选择专业，针对这种情形，大都高校和院系都有明确的转专业政策。可是，有意向转专业的考生需要注重：一是差别高校和院系的转专业政策保存较大差别，关于重新选择专业的时机次数、操作流程和审核要求等详细划定不尽一致，因此有转专业妄想的考生需要尽早熟知想要转入专业的相关信息；二是转专业要稳重，不可盲目追求“热门”，专业的“冷门”与“热门”，主要考量依据是市场需求和就业形势，随着经济社会和工业结构的变迁，人才需求和就业名堂也会爆发转变，转向“热门”专业并纷歧定能带来预期的高收益。

专业选择是不是决议了就业偏向？在我看来，大都本科专业确实与未来就业偏向保存联系，选择了某一个专业可能对应着某些潜在职业生长路径。但需要说明的是，这种情形并一直对，由于差别类型的本科专业与职业岗位的相关性保存较大区别，无法一概而论。例如，近年来，随着信息手艺迅猛生长，一些专业领域的知识手艺在经济社会生长中的应用较量普遍，其结业生遍布多个行业，盘算机科学与手艺、软件工程等专业的结业生，可能在互联网、金融、医疗等差别行业从事程序开发、数据剖析等事情；古板专业的学生，在扎实掌握本专业理论知识或实践手艺的基础上，也能通过专业辅修、深造或继续学习等方法，将专业所学与未来就业目的岗位的知识手艺需求有机融合，进一步生长为就业市场合“追捧”的高水平复合型人才。

最后，我还想增补一句，人生是一个一连起劲、一直学习和进取的历程，高考自愿填报说究竟只是人生诸多环节中的主要一环。大学的专业选择并不可完全限制人一生的职业偏向。小我私家的意志品质与综合素养才是未来生长的坚实包管。以是，无论做出什么样的专业选择，都不可放弃起劲，要实着实在地提升自己。应以大学的专业学习为起点，从学习习惯、学习技巧等方面打好终身学习的基础，将小我私家周全生长和职业生涯生长融入建设全民终身学习的学习型社会大潮之中。

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