现代职业教育科教融汇配合体建设

5月14日，以“推进职业教育刷新，科教融汇职业院校的实践与探索”为主题的“科教融汇职业院校在行动”座谈会在山东潍坊举行。百余所天下“双高”校和企业代表齐集一堂配合探寻推进职业教育科教融合的新思绪、新路径。

时代还将建设由110家天下“双高”校和企业组成的现代职业教育科教融汇配合体，向天下高职院校发出“现代职业教育科教融汇建议书”。搭建“企业出题、配合答题”机制，首次面向高职院校宣布200余项手艺立异需求和人才需求清单。推出首批推进科教融汇的典范案例。

教育部职业教育与成人教育司副司长林宇体现，科教融汇离不开教育、科技、人才实力的统筹安排，各地政府及主管部分要强化统筹协调作用，在园区、企业、学校，建设一批高质量科技立异平台和协同立异中心，可借鉴本次座谈会建设“现代职业教育科教融汇配合体”做法，深化和记娱乐融合、科教融汇，为拔尖立异人才作育和区域经济立异生长赋能。

“对职业教育来说，'科’更多指手艺手艺及其应用研究，虽然也可泛指职业教育领域的一切科研事情。从字面上看，科教融汇就是科学与手艺同教育应当融合交汇。"西安航空职业手艺学院校长张敏华以为，“科”“教”不分家，重点在“融”，效果是“汇”，要把科技刷新的实力与育人事情细密团结起来，融汇成一股强鼎实力，助力国家现代化建设。

在科技日报社总编辑许志龙看来，现代职业教育科教融汇配合体，同和记娱乐融合配合体相比，含“科”量更浓。他建议应鼎力大举培育立异文化，营造科技立异气氛，着力破解引育科技立异人才难题，聚力讲好新时代职业教育立异故事，回覆好“强国建设，教育作甚”的时代课题。

林宇建议，职业院校要凭证区域工业生长和院校专业特色，组建开放型区域和记娱乐融合实践中心，校企协同开展手艺攻关、工艺刷新、产品升级。同时，建设手艺立异相助机制和专利开发转化机制，推进科技效果工业化应用，既要为破解“卡脖子”问题作育更多高素质手艺手艺人才，又要在增进立异链和工业链精准对接中，成为科技效果转化的“中试车间”。

本次座谈会由教育部职业教育与成人教育司作为指导，科技日报社主理，山东省教育厅、山东省潍坊市人民政府、山东省职业手艺教育学会承办。

泉源 | 山东省教育厅

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文章分类：和记娱乐融合

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