研究 | 隔屏相望，在线教学的“五难”与“五解”

疫情导致学校师生无法正�？�，为此教育行政部分做出了“�？我恢毖А钡挠毙卸�。各职业院校迅速反应，探索出许多在线教学的“奇招”。可是，通过网上视察,我们也发明其中有诸多难题需要化解。

教学看法怎样转变

征象——

一是偏离育人目的。一些农村地区的在线教学，忽视了学生的学习顺应能力，有些职业学校提前教学新课，要修业生按课表学习。一时学校忙碌、西席忙碌、网络忙碌，忙碌之中却忽略了对立德树人的关注。

二是忽视职教特点。一些地区照搬套用正�？翁玫慕萄Х椒ê褪背�，在线学习竟然安排90分钟的时长。

三是脱离教学现实。一些农村地区掉臂信息化教学的现实条件，强推在线教学。网络欠亨、条件缺乏、资源匮乏，苦坏了学生家长。

对策——

由关注书籍到关注社会。疫情时代，爆发了太多令人感动和爆发疑问的事情，一场巨型的社会实践课已经上演，捉住契机给孩子上一节家国情怀课，告诉他们自己与未来的关系；给孩子上一节敬畏自然课，告诉他们自己与灾难的关系；给孩子上一节公民素养课，告诉他们自己与他人的关系。

由解说课程到设计课程�？纬淌笛橹形飨茄暗脑鼋�，要指导学生走进“防疫阻击战”的真实天下，资助学生发明问题，建设相助气氛。于学生而言，这是综合学习的课程，综合性学习、研究性学习应成为主要方法。

由学校独力抵家校协力。学生返校前，家庭是学生学习的主阵地，线上学习能否取得实效，取决于能否形立室校共育的协力。因此，要起劲争取广各人长对线上学习的明确和支持，指导家长开展“五项修炼”，包括起劲心态、建设学习规则、兴趣作育、清单治理、亲子相一律。

教学组织怎样建设

征象——

一是自主性不敷。疫情下，学生在线学习自动性较差，一再课下来西席诉苦，能准时上课的学生没几个。

二是网络卡顿。职教学生大多来自农村，网络条件成为在线学习的瓶颈。

三是羁系缺失。现在,尚有部分西席抵触线上教学，难免保存“放羊”征象，校方的督导无从下手。

对策——

作育自主学习能力。西席要起劲指导学生育成课前预习、专注听课、课后温习、实时完成作业、巧做条记、学习妄想、逐日反思、晨起诵读、逐日阅读这九个习惯，作育表达相同、线上学习、同伴相助、系统思索、实践创立这五种能力，增进高效学习。

建构生长性学习评价。从学生关注点入手，调解线上线下学习权重，提高互动、讨论、考试、作业等一样平常线上运动的比重，以评促学，倒逼学生改变行为习惯，生长自主学习能力。

营造关爱的学习气氛。要想学生从情绪层面接受在线教学，需要对学生居家学习条件举行调研摸底，实时解决学生遇到的问题，实时回应学生的学习疑问，营造优异的线上学习气氛。

教学平台怎样共享

征象——

一是平台适用性不强。一些学校要修业生牢靠时间在线学习，而现有资源平台以视频学习为主、线上答疑为辅的形式难以知足授课需求。

二是教学流通性不敷。由于大宗学生的涌入，各在线教育资源平台的配套APP纷纷“瓦解”，主要缘故原由在于平台容量缺乏，难以应对平台使用量的陡增。

三是知识互动性缺乏。由于在线教育资源平台中教学资源以简单知识点、简单手艺点为主，职业学校中一些学习能力差的学生很难将知识内化、实现知识互联，达不到掌握并应用的水平。

对策——

升级平台，确�？翁萌萘�。从现有平台顺应疏散型学习向顺应集中型学习转换，增添面扑面的直播功效，集中师资实力，在统一时间举行课程直播并允许回放，重排课表，统一上课时间，从而解决网络拥堵问题。

共享平台，确保师生互动。从简单平台向多元平台转变，突破手艺壁垒，互融互通。如职业教育的学生网上社区主要是QQ群，腾讯公司快速反应，增添了“群课堂”功效，西席可以作为主持人分享屏幕、PPT、白板等。

活化平台，确保学习质量。从现有的打卡制转变为无邪的通关制，镌汰不须要的限时打卡，以周为盘算单位，跟踪学生的学习情形，自动天生学习报告，让学习的爆发从被动转为自动。

教学手艺怎样匹配

征象——

一是教学平台质量不稳。平台承载力导致西席不得不至少选用两个平台，好比用钉钉视频直播、和学生多终端视频互动，用学习通考勤、测试、反响、资源分发等。平台岑岭期质量不稳给西席带来了不少学习压力。

二是教学资源适配不强。教育部向社会宣布职业教育专业教学资源库，并免费向学�？�，但职教资源照旧较少。有学校自主开发APP，但会泛起不支持操作系统、闪退等情形，影响了学习效果。

三是教学实验履历缺乏。“隔屏相望”的在线教学与古板面扑面的课堂教学差别，要求西席具备较强的授课互动能力，而西席在这方面显着履历缺乏，通识课程、专业课程险些都酿成了西席解说、演练，学生谛听、寓目，教学效果堪忧。

对策——

增强线上教学指导。围绕教学平台的使用、在线资源的开发、在线教学的实验等西席体贴的问题睁开培训，将应急的线上教学与学校信息化战略有用配合。

构建线下教学同盟。新形势召唤教研室新作为。教研室要在构建师生学习配合体中施展协调组织作用，新老搭配，相助学习，整体备课，包管教学顺遂实验。

追求线中手艺更新。面临疫情，西席更需要字斟句酌的“工匠精神”，追求最佳在线教学解决计划。

教学实训怎样开展

征象——

一是仿真在线共享少。现有实训仿真主要在局域网使用，难以实现在线开放，现在市场上的仿真实习APP很是少，并且仿真系统一样平常是按单机版的套数举行计价，在线开放将会损害实习实训仿真开发企业的利益。

二是仿真操作交互难。实习实训仿真系统一样平常需要一定的操作流程学习，其交互性、代入感、愉悦性与市场上的手游比有较大距离，难以吸引学习内驱力缺乏的学生。

三是仿真实践差别大。实习实训更注重真实的事情情形、事情装备、事情流程。在线仿真难以抵达学习的有用性。线上教学缺少实训平台，有的模拟平台只有一准时限的试用期，无法一连教学。

对策——

扩展仿真平台。加鼎力大举度开发适用职业教育各大专业大类的在线仿真系统，鼎力大举开发实习实训仿真系统APP，引入VR手艺，模拟仿真历程，增添在线向导功效，尤其注重仿真系统的清静教育和本钱熟悉。

实验理实疏散。在实习实训仿真无法获取的情形下，可以将理论与实践相疏散，通过动画和操作视频等方法，让学生掌握操作流程和标准，在现实下手之前做到胸有定见。

调解教学历程。在疫情竣事后，通过调解实训周、课后增补等方法，安排实习实训时间，还可以使用“导师制”“立异项目训练”“实践选修”等方法增补实践时机，抵达教学效果。

（作者周明星系湖南农业大学教授，颜志勇系湖南机电职业手艺学院副教授，阳永清系长沙师范学院讲师）

泉源 | 中国教育报

上一篇陈宝生：周全贯彻党的教育目的鼎力大举增强新时代庖动教育

下一篇院校 | 河北工业职院：云端思政“五着眼”助力战“疫”

文章分类：和记娱乐融合

分享到：

扫码关注收获价值

和记娱乐集团

电话：0371-62193931（职业教育） 0371-62362127（效劳外包）

地点：河南省郑州市郑东新区芦医庙大街与瑞佳路交织口粤浦科创中心一号楼

声明：本集团及关联公司正当拥有IEG、INDEDU、元实训、贤进智力、豫云和记娱乐、博普奥、职豆、嵩盟、易职播、贤谈、职妹、新事情主义等商标，未经授权不得使用。

和记娱乐

研究 | 隔屏相望，在线教学的“五难”与“五解”

研究 | 隔屏相望，在线教学的“五难”与“五解”