谈论 | 举行职教校内工厂，释放职业教育活力

克日，辽宁省政府印发《辽宁省职业教育刷新实验计划》（以下简称《实验计划》），提出勉励职业院校依托生产性实训资源，单独举行或“引企入校”相助举行以知足专业教学为主要目的的校内教学工厂，并凭证国家有关划定享受税收等优惠政策。

校内教学工厂、生产实习基地等曾是众多职业学校（甚至通俗中小学）主要的办学实力，在增补办学经费的同时，学、工、农团结，教育与生产团结，充分验展了实践育人的功效和作用。然而，随着时代的变迁，许多校办工厂悄然，众多昔日绚烂的“前店后校”“校内厂”“厂内校”不见踪影。

就职业教育而言，职业院�？梢圆⑶矣Ω糜涤凶约旱钠笠担ń萄ЧこА⑸迪盎兀�，缘故原由在于：

职业院校有自身的优势，如园地、手艺、师资等。近年来，随着中央财务投入的加大，大都职业院校的实训条件获得了鼎力大举改善。不少职校的实训基地、实训车间，本就是凭证企业标准而建，在知足职业院校学生实训的同时尚有富余工位，实训功效并没有充分验展，铺张了不少资源。职业院�？墒褂孟钟惺笛祷丶俺导�，对现有的实训条件举行升级刷新，这是举行校内工厂的基础。

职业院校有办企业的需求。职业教育强调“五个对接”（专业与工业、企业、岗位对接；专业课程内容与职业标准对接；教学历程与生产历程对接；学历证书与职业资格对接；职业教育与终身学习对接），将“五个对接”有用转化为职业院校的办学形式，从而进一步提高职业教育人才作育质量，提升职业教育办学质量，举行校办工厂是值得实验的主要途径。

国家深度推进校企相助、和记娱乐融合的需要。加速生长现代职业教育，顶层设计已绘出走校企相助、和记娱乐融合路子的蓝图。但在实践层面，推进职业教育校企相助、和记娱乐融合，仍有大宗事情要做。现在来看，职业院校的校企相助、和记娱乐融合欠亨畅、不充分。职业院�？梢允褂米陨淼脑暗亍⒆氨浮⑹ψ省⒆ㄒ怠⑹忠�，通过举行校内工厂，面向企业生产和工业生长，买通产、学、研通道，形成有用、高效的校企相助模式。这关于职业院校来说是一石二鸟之事，既能为企业提供效劳，又能深度推动校企相助、和记娱乐融合。

但也要看到，职业院校举行校内工厂还面临着诸多政策、体制、机制上的壁垒。正由于有诸多约束限制性条件，如治理上事业单位与企业单位的界定，谋划上的权、责、利分派……不少职业院校对举行校内工厂往往“心有余，力缺乏”。

《实验计划》将“校内教学工厂”归属于“包管步伐”部分，包括：建设政策激励机制；周全依法落实职业院校办学自主权；允许职业院校探索自主谋划、市场运作、自力核算的实训基地运营模式。

建设政策激励机制，对职业院校举行“校内工厂”来说是一个起劲信号。深入推进校企相助、和记娱乐融合，理当在政策层面有更进一步的突破。2014年公布的《关于加速生长现代职业教育的决议》，提出了“政府推动、市场指导”的办学原则。坚持这一办学原则，职业教育资源设置既要强调市场的基础性作用，也要强调政府的主导推动。遵照现在的现真相形看，勉励职业院校依托生产性实训资源举行校内工厂，要在办学机制、体制上有所刷新，付与职业院校办学自主权，给予响应的特殊政策，释放职业教育活力。

作者 | 葛昌明

泉源 | 蒲公英谈论网

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文章分类：和记娱乐融合

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